Noi siamo CIUCCIOLANDIA S.a.s di Miglionico Giuseppina & C. sul territorio novarese la nostra società gestisce vari nidi e la nostra sede si trova a Novara in Corte degli Arrotini 1.
La società si compone di personale altamente qualificato; la titolare Giusy Miglionico, che segue tutto il lavoro amministrativo e burocratico; le educatrici, reclutate in base alle competenze e all’esperienza, il cui ruolo assume una valenza molto importante perché diventano punti di riferimento sia per i bambini che per i genitori e le ausiliarie che sono le responsabili della cura,della pulizia e del riordino degli arredi e dei materiali, con mansioni di supporto alle educatrici.
Nei nidi CIUCCIOLANDIA si accolgono minori di ambo i sessi di età non inferiore ai 3 mesi e non superiore ai 3 anni; i nidi sono aperti da settembre a luglio, con chiusure in corrispondenza delle feste comandate, dal lunedì al venerdì, dalle 7:30 alle 17:30.
Lo scopo che ci si prefigge di raggiungere all’interno dei nostri nidi è quello di concorre a promuovere la formazione integrale della personalità dei bambini nella prospettiva di soggetti liberi, responsabili ed attivamente partecipi alla vita della comunità locale, nazionale e internazionale. Per promuovere questa formazione l’equipè educativa “costruisce” un progetto educativo-didattico; che si basa su tre elementi essenziali, ossia le dimensioni di sviluppo, i sistemi simbolico culturali e le finalità educative; non intese come degli ideali irraggiungibili ma come idee-guida, che portano al raggiungimento dei traguardi di sviluppo.
Questi sono intesi in relazione a

L’intera programmazione si configura quale progetto educativo-didattico intenzionalmente dinamico, flessibile ed aperto per poter accogliere le modifiche suggerite dal variare della situazione operativa, adeguabili alle esigenze reali, ai bisogni, alle potenzialità individuali dei bambini e alle risorse educative offerte dall’ambiente. In questo contesto appare di fondamentale importanza che la progettualità didattica-educativa, deve fare riferimento a componenti di razionalità, decisionalità, consapevolezza, previsionalità, competenza metodologica e controllo valutativo.
All’interno dei nostri nidi lo spazio acquista una valenza fondamentale e la sua organizzazione definisce il Nido come ambiente finalizzato e non artificioso, si carica di risonanze e connotazioni soggettive attraverso precisi punti di riferimento, rappresentati da persone, oggetti e situazioni che offrono al bambino il senso della continuità, della flessibilità e della coerenza. Non appaiono quindi opportune né una continua destrutturazione né la ripetizione di tipologie standardizzate: il Nido infatti, diviene educativamente vissuto quando spazi ed arredi non vengono lasciati alla casualità ed alla improvvisazione, ma sono predisposti al fine di facilitare l’incontro di ogni bambino con le persone, gli oggetti e l’ambiente. Il nido è suddiviso in sezioni, questa suddivisione deve partire dalla formazione di gruppi che consentano di favorire situazioni significative di apprendimento e di socializzazione.
L’idea di fondo della sezione è quella di unità spaziale che può essere riconoscibile e differente dalle altre presenti, in quanto è la sezione che contribuisce a formare il senso di appartenenza dei singoli bambini al suo gruppo.
All’interno del nido vengono identificate tre sezioni:

LA GIORNATA TIPO
Per aiutare il bambino a comprendere il trascorrere della giornata al nido, i momenti della giornata sono  organizzati con sequenza quotidiana regolare.
L’ ingresso al Nido è programmato dalle 7.30 alle 9.30. in questo periodo di tempo il personale presente si occupa sia di ricevere i bambini sia di intrattenere il gruppo che va a formarsi, con attività ludiche o motorie.
H 9.30 spuntino.
Dalle 9.45 alle 11.00 circa, i bambini, suddivisi in sezione, svolgeranno le diverse attività didattiche, programmate precedentemente dalle educatrici di sezione.
Alle 11.00 i bambini verranno cambiati e preparati al momento del pranzo; tutti i bambini verranno accompagnati nel refettorio, tranne i lattanti che consumeranno la pappa in uno spazio a loro dedicato.
Dalle 13.30 alle 14.00, è programmata la prima uscita.
Dopo il pranzo, dalle 13.00 alle 15.00, ci sarà il momento del riposo, per quei bambini che ne necessitano, mentre per gli altri verranno programmate attività di contenimento con visione di videocassette, racconti di fiabe, messa in scena di racconti di burattini.
H15.30 merenda.
Dalle 15.30 in poi, si svolgono per lo più attività motorie e di gioco libero.
Dalle 16.00 e le 17.30 uscita pomeridiana.